蜗牛的壳

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10W 公里达成


Malibu 终于上 10 万公里了。

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P.S. 图是在 417 高速上用手机拍的,属于危险驾驶,好孩子不要学哦。

Sigh!


终于,我也沦落到用纯英文写标题的地步了。

一大早起床,把妈妈送上飞机。妈妈在我这呆了一个半月,天天给我做好吃的,这也算是一种幸福吧。但是,妈妈也会时不时地给我讲些大道理。妈妈真的老了,说话开始絮叨,经常一个主题能说两个小时,而且重复地说好几遍。

起初,我还能安稳的坐在那里,跟她老人家说两句。后来,烦了,干脆说几句不痛不痒的话,然后就自顾自玩去了。

这些日子没工作,圈在家里面,自甘堕落。老妈着急,这我也知道。只是我自己内心在逃避,不愿意提起这个。日常生活的压力已经很大了,找工作的压力,简单来说,关系着下一顿饭,关系着能不能活下去,已经让我快受不了了。我只是不想再添加额外的压力,为自己开脱罢了。从机场回家的路上,我想,或许我就是只刺猬,保护了自己,却刺到了别人。

我一直在做着“白日梦”,回国创业的白日梦。之所以说是“白日梦”,是因为老爸老妈都不看好这条路。每一次我刚提起这方面的事,总要给我扣一大盆冷水。久而久之,我也就不说了。但是,我心里还是在想,趁着年轻拼一把,不成功则成仁。

我的现实很艰苦,梦境更艰苦。究竟,要不要睁开眼,究竟,能不能撑下去,我不知道。或许这也可以叫做“前途未卜”。

最后,祝老爸生日快乐,祝老婆生日快乐。

(YY) 由成绩评定想到的……


昨晚无聊上网,一学妹发来一道论述题,如下:

C题:客观、合理的评价学生学习状况

评价学生学习状况的目的是激励优秀学生努力学习取得更好的成绩,同时鼓励基础相对薄弱的学生树立信心,不断进步。
然而,现行的评价方式单纯的根据“绝对分数”评价学生的学习状况,忽略了基础条件的差异;只对基础条件较好的学生起到促进作用,对基础条件相对薄弱的学生很难起到鼓励作用。
附件给出了   名学生连续四个学期的综合成绩。
1.请根据附件数据,对这些学生的整体情况进行分析说明;
2.请根据附件数据,采用两种及以上方法,全面、客观、合理的评价这些学生的学习状况;
3.试根据不同的评价方法,预测这些学生后两个学期的学习情况。

看来国内也开始考虑“相对分数”了,可喜可贺。可是,究竟怎么样才能使“相对分数”更加公正呢?我在这里仅发表一下我自己的看法,仅供参考。

前提条件一:采用等级评定(letter grades)

以北美为例,90% 以上评为 A 级,即优秀(excellent),具体 A+/- 可以再详细规定;80% 至 90% 之间为 B 级,意为良好(good);70% 至 80% 之间为正常(fair),评定 C 级;60% 至 70% 为需要提高(need to improve),D 级;50% 至 60% 勉强及格(pass),E 级(注:在很多学校得到 E 级需要补考);50% 以下为不及格(fail),等级 F。

分等级的目的很简单,同类型学生得到同等级,可以避免为 1 分之差而争强好胜的可能。

前提条件二:学生的评定不应仅限于期中/期末考试成绩

考试固然是对一学期学习的检验和测试,但是根据教授不同,考试的侧重点会有偏差。某些教授喜欢考概念,这样不利于实践能力强的同学;有些教授喜欢考应用,这样不利于记忆能力强的同学。对于这种偏差需要一种折中的方法来修正。一般来说,修正方法就是引入平时成绩。

举一个北美的评定例子:全部分数 100% = 作业 20% + 实验 20% + 期中 20% + 期末 40%。及格条件:作业和实验必须完成,总成绩超过 50% 并且期末考试成绩超过 50%。

这样一来,不论教授考试偏向概念还是偏向应用,学生依然可以从平时的作业和实验那里得到可观的分数。只要作业和实验符合教学大纲,这种评定就是合理的。

这个前提条件使学生的分数更贴近实际分数,但是也难免出现某些教授考试过于严格,导致全班成绩在 20% 至 70% 之间的现象发生。下面几种分数修正方法可以进一步解决“相对分数”的取值问题。

方法一:简单地按分数比例修正(scale)

这是实施起来最简单的方法,只需要将分数简单地按比例修正即可。

比如说上例,全班成绩在 20% 至 70% 之间,按照等级评定,90% 以上才可以评定为 A,所以说全班没有人会得 A。这样显然不公平,得 70% 的学生理应说是班级中的第一名,应该得到 A 等级才能反映其真实的学习状况。

按比例修正的结果,假设 50% 以上为及格标准,50% 以下的同学统一判定不及格,分数不予修改;50% 以上的同学按照最低分 50% 最高分 100% 按比例计算所得分数。也就是说,得 70% 的同学修正之后的成绩为 100%;得60% 的同学修正后的成绩为 75%。

此方法还可衍生为按分数的指数比例修正(exponential)。

方法二:按及格率修正(pass rate)

这个实施起来也比较简单,只需要在方法一的基础上设定合理的及格分数即可。(注:此方法参考了中考/高考录取分数线制定办法)

还是以上面所述情况为例,但是这一次加入一些详细信息:全班共有 100 位同学,在 50% 分数线以下有 70 位同学,之上有 30 位同学。如果按照方法一,全班将只有 30% 的同学及格。这样的结果对于任何学校都是不可接受的。

此时,只要设置参考及格率,例如班级至少有 70% 的同学及格,按成绩由高到低排列,取第 70 名同学的分数为及格分数,然后再按照方法一进行分数修正,就得到了学生的真实学习评定。

方法三:统计学修正(statistics)

这个方法就比较麻烦了,但是在北美的学校(高中)里还是使用得比较多的方法。这个方法可以利用均值(mean value)和标准差(standard deviation)来修正学生的分数,也可以利用高斯分布(Gaussian distribution)开进行分数修正。

均值/标准差法:取均值为及格分数,然后将每个学生的分数按标准差修正(具体的修正方法有待研究)。这样修正的结果应该是接近最低分和最高分的同学成绩几乎不变,越靠中间的学生加分越高。但是修正之后不会出现原低分同学超过高分同学的情况。这种方法同时引出高斯分布法。

高斯分布法:按照高斯分布函数算出学生的相对分数,然后取 50%(中线)为及格条件。

统计学修正法很麻烦,不仅需要很多计算,还要在不同的情况下选择不同的公式。这种方法仅推荐有统计分析经验的教授使用。

综上几种分数修正方法,其实“相对分数”算出来还是和实际情况有偏差,只不过偏差已经压缩到可以忽略的范围。另外,通过出勤率附加分(bonus mark)也可以激励学生上课听讲,更好的学习。

以上仅供参考,本人不对结果负任何责任。同时,请各位不要抄袭,至少在参考资料中注明论文思路的出处。

大风席卷渥太华,久违的停电


周六(25 日)晚,正在奋战 GTA IV,就在抢车的一瞬间,漆黑降临。第一个反应就是,妈的,又被条子干死了。眨眨眼睛,看着漆黑的四周,终于确定,原来是停电了。

反正停电了在家也没意思,于是拉着老婆上街转转,旁边的商场门口警灯狂闪,正好去凑凑热闹。

出门了之后才发现,下午狂风暴雨的力量还真不小,四处都是倒下的广告牌,就连信号灯都在狂闪红灯。

整个 Richmond 区域一片漆黑,只是时不时地出现汽车前灯,打破黑夜的宁静。而距家只有一路之隔的 Licoln Field Shopping Center 却灯火通明。去已经改叫 Metro 的 Loeb 转了一圈,也没什么好买的。算了,回家睡觉。

附:手机拍照——被风吹倒的停牌(没有广告牌的惨状,因为停电了没有路灯,光线太暗拍不好)

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Finally, the final final exam has been f...


事情都快过去一个星期了,这几天一直奋战 GTA IV,这篇日志也就拖到了今天。

回到 4 月 22 日,最后一门考试——工程师道德经结束。交卷的一刹那,觉得一身轻松。大学的最后一门考试就这样过去了。

我的大学也念得够久的,从 2003 年入渥太华大学,到 2005 年转到卡尔顿大学,然后又经历了 2007 年和 2008 年的 Co-op 工作期,到 2009 年 4 月才毕业。原来在渥太华大学的同学和朋友早就各奔东西,卡尔顿大学认识的人也都纷纷毕业。只有我,熬到这时候才毕业。

终于,不用再忍受教授的折磨;终于,不用再熬夜写作业赶报告;终于,不用再去参加恶心的考试……终于,这一切都结束了。

Celebration,这是从 4 月 22 日到今天的主题。23 日,考完的第二天,应届毕业生五人组去小肥羊聚餐;24 日,考完的第三天,应届毕业生五人组去 Popcorn 唱K;昨天,四人 Live 联机 GTA IV。大家都在庆祝终于到来的解放。

只是……接下来的任务更加沉重——找工作。

Finally, the final final exam has been finalized. Finally, we have been finalized. And finally, we are going to another final destination...

网站帐户竟然被封了


昨天下午接到 Lunarpages 客服邮件,告知帐户被封,原因是两个脚本文件造成资源使用率过高。仔细看后发现,原来是之前小强网论坛被人用广告群发器攻击。无奈只有删掉小强网论坛,反正那个网站已经废弃了。

删文件的时候出问题了,没有 FTP 登陆,而且 Lunarpages 怎么也不肯给 FTP 权限。后来才知道,他们的 SB 系统需要解封才能分配 FTP 权限。没办法,只好通过后台 cPanel 备份全站,然后一点一点删除。花了一晚上备份,第一次失败,好在第二次成功。又花了半个小时逐个删除文件。最后终于在今天上午解封。

这次受影响的网站不少,现在我也开始思考对策,以后如何能在网站出问题的时候,在第一时间启用备份站或临时站。

最后表扬一下 Lunarpages 客服,因为这次解封得还算很快。只是在我请求 FTP 权限的时候他们没有说清楚,让我一直等 FTP 权限等了很长时间。但是,这一次直接封帐号有点过头了,之前类似事件只是脚本改名或者改权限。(上一次把文件改成 root 拥有和 000 权限也很恶心,根本没办法更新文件)

呃,搞笑的安全须知


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看看前四条,的确比较搞笑

  1. 阅读本须知
  2. 保管好本须知
  3. 注意所有警告
  4. 遵照本须知
  5. ……

老外看了都受不了。

GST + PST = HST


GST,全称 Good and Service Tax,由加拿大联邦政府征收,因此又称“国税”。

PST,全称 Provincial Sales Tax,由省政府征收,因此又称“省税”或者“地税”。

HST,全称 Harmonized Sales Tax,是 GST 和 PST 合并而来。由省政府征收,然后与联邦政府分成。HST 又称“和谐消费税”或者“合税”。

本来在加拿大只有三个省征收 HST(Nova Scotia, New Brunswick, and Newfoundland and Labrador,合称大西洋三省),其他省除 Alberta 之外均征收 GST 和 PST。Alberta 仅征收 GST。

今早看报纸,一条新闻称 Ontario 目前也在考虑将 GST 和 PST 合并成为 HST

按照官方说法,HST 将简化征税步骤,商家只需要向省税务局交税即可,国税局那边已经由省税务局打点好了。

但实际上征收 HST 还有一定的副作用。比如说,现在基础食物(蔬菜、水果和生肉)是不征收任何税的,某些半成品仅征收 GST。统一成 HST 之后,这些物品是否统一征收 HST 还是个问题。按照 Ontario 省长的说法,有可能许多以前免收 PST 的货物要统一征收 HST。

按照 Ontario 现阶段的财务状况,HST 提案有很大可能获得通过。具体实行只是时间问题。


参考阅读:
1. Harmonized Sales Tax
2. What is HST?

行车 88888 公里留念


其实早在2月7日,就已经到 88888 公里了。上照片留念……

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Rick 兄~ 那个 Baked 薯片我找到了~ 可惜不是你上次说的那个牌子,只不过包装很像而已。

记着,这个牌子叫“KETTLE”,以后买薯片的时候留意点。最近一次发现地点是 Loblaws。

这次我买的是烘烤系列的另外一种,包装不太一样,仅供参考……

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