终于等来了《Fable II》的第二个 DLC ——“See the future”。一早起来就打开 Xbox360 下载。

中午的时候终于下载完了。进入游戏之后发现，这次 Lionhead 还算厚道，做了两个任务外加一个宣传短片。可收集物品也多了不少。但是总体来讲，流程还是偏短，在没有攻略的情况下，4个小时通了所有的任务。

值得表扬的是，这次的收集要素还是挺多的。既要收集墨果铜像，又要收集染料。墨果铜像还好说，最后一个染料简直就是折磨人——要在圆形竞技场打出整整 1985 分才行。还好，我的运气不错，尝试第一次就拿到了 1985 分。

最后赞一下游戏的成就设定。这一次的成就设定并不像第一个 DLC 那样脑残，而是加入了体验成就，比如说“胡桃钳”、“狼嚎”等等。另外竞技场的挑战也需要一定技巧。

全 250 分成就达成一瞬间，想玩《Fable 3》了。继续等待吧。

附：游戏 bug 一只——主角骑在狗身上

昨晚无聊上网，一学妹发来一道论述题，如下：

看来国内也开始考虑“相对分数”了，可喜可贺。可是，究竟怎么样才能使“相对分数”更加公正呢？我在这里仅发表一下我自己的看法，仅供参考。

前提条件一：采用等级评定（letter grades）

以北美为例，90% 以上评为 A 级，即优秀（excellent），具体 A+/- 可以再详细规定；80% 至 90% 之间为 B 级，意为良好（good）；70% 至 80% 之间为正常（fair），评定 C 级；60% 至 70% 为需要提高（need to improve），D 级；50% 至 60% 勉强及格（pass），E 级（注：在很多学校得到 E 级需要补考）；50% 以下为不及格（fail），等级 F。

分等级的目的很简单，同类型学生得到同等级，可以避免为 1 分之差而争强好胜的可能。

前提条件二：学生的评定不应仅限于期中/期末考试成绩

考试固然是对一学期学习的检验和测试，但是根据教授不同，考试的侧重点会有偏差。某些教授喜欢考概念，这样不利于实践能力强的同学；有些教授喜欢考应用，这样不利于记忆能力强的同学。对于这种偏差需要一种折中的方法来修正。一般来说，修正方法就是引入平时成绩。

举一个北美的评定例子：全部分数 100% = 作业 20% + 实验 20% + 期中 20% + 期末 40%。及格条件：作业和实验必须完成，总成绩超过 50% 并且期末考试成绩超过 50%。

这样一来，不论教授考试偏向概念还是偏向应用，学生依然可以从平时的作业和实验那里得到可观的分数。只要作业和实验符合教学大纲，这种评定就是合理的。

这个前提条件使学生的分数更贴近实际分数，但是也难免出现某些教授考试过于严格，导致全班成绩在 20% 至 70% 之间的现象发生。下面几种分数修正方法可以进一步解决“相对分数”的取值问题。

方法一：简单地按分数比例修正（scale）

这是实施起来最简单的方法，只需要将分数简单地按比例修正即可。

比如说上例，全班成绩在 20% 至 70% 之间，按照等级评定，90% 以上才可以评定为 A，所以说全班没有人会得 A。这样显然不公平，得 70% 的学生理应说是班级中的第一名，应该得到 A 等级才能反映其真实的学习状况。

按比例修正的结果，假设 50% 以上为及格标准，50% 以下的同学统一判定不及格，分数不予修改；50% 以上的同学按照最低分 50% 最高分 100% 按比例计算所得分数。也就是说，得 70% 的同学修正之后的成绩为 100%；得60% 的同学修正后的成绩为 75%。

此方法还可衍生为按分数的指数比例修正（exponential）。

方法二：按及格率修正（pass rate）

这个实施起来也比较简单，只需要在方法一的基础上设定合理的及格分数即可。（注：此方法参考了中考/高考录取分数线制定办法）

还是以上面所述情况为例，但是这一次加入一些详细信息：全班共有 100 位同学，在 50% 分数线以下有 70 位同学，之上有 30 位同学。如果按照方法一，全班将只有 30% 的同学及格。这样的结果对于任何学校都是不可接受的。

此时，只要设置参考及格率，例如班级至少有 70% 的同学及格，按成绩由高到低排列，取第 70 名同学的分数为及格分数，然后再按照方法一进行分数修正，就得到了学生的真实学习评定。

方法三：统计学修正（statistics）

这个方法就比较麻烦了，但是在北美的学校（高中）里还是使用得比较多的方法。这个方法可以利用均值（mean value）和标准差（standard deviation）来修正学生的分数，也可以利用高斯分布（Gaussian distribution）开进行分数修正。

均值/标准差法：取均值为及格分数，然后将每个学生的分数按标准差修正（具体的修正方法有待研究）。这样修正的结果应该是接近最低分和最高分的同学成绩几乎不变，越靠中间的学生加分越高。但是修正之后不会出现原低分同学超过高分同学的情况。这种方法同时引出高斯分布法。

高斯分布法：按照高斯分布函数算出学生的相对分数，然后取 50%（中线）为及格条件。

统计学修正法很麻烦，不仅需要很多计算，还要在不同的情况下选择不同的公式。这种方法仅推荐有统计分析经验的教授使用。

综上几种分数修正方法，其实“相对分数”算出来还是和实际情况有偏差，只不过偏差已经压缩到可以忽略的范围。另外，通过出勤率附加分（bonus mark）也可以激励学生上课听讲，更好的学习。

以上仅供参考，本人不对结果负任何责任。同时，请各位不要抄袭，至少在参考资料中注明论文思路的出处。

周六（25 日）晚，正在奋战 GTA IV，就在抢车的一瞬间，漆黑降临。第一个反应就是，妈的，又被条子干死了。眨眨眼睛，看着漆黑的四周，终于确定，原来是停电了。

反正停电了在家也没意思，于是拉着老婆上街转转，旁边的商场门口警灯狂闪，正好去凑凑热闹。

出门了之后才发现，下午狂风暴雨的力量还真不小，四处都是倒下的广告牌，就连信号灯都在狂闪红灯。

整个 Richmond 区域一片漆黑，只是时不时地出现汽车前灯，打破黑夜的宁静。而距家只有一路之隔的 Licoln Field Shopping Center 却灯火通明。去已经改叫 Metro 的 Loeb 转了一圈，也没什么好买的。算了，回家睡觉。

附：手机拍照——被风吹倒的停牌（没有广告牌的惨状，因为停电了没有路灯，光线太暗拍不好）

事情都快过去一个星期了，这几天一直奋战 GTA IV，这篇日志也就拖到了今天。

回到 4 月 22 日，最后一门考试——工程师道德经结束。交卷的一刹那，觉得一身轻松。大学的最后一门考试就这样过去了。

我的大学也念得够久的，从 2003 年入渥太华大学，到 2005 年转到卡尔顿大学，然后又经历了 2007 年和 2008 年的 Co-op 工作期，到 2009 年 4 月才毕业。原来在渥太华大学的同学和朋友早就各奔东西，卡尔顿大学认识的人也都纷纷毕业。只有我，熬到这时候才毕业。

终于，不用再忍受教授的折磨；终于，不用再熬夜写作业赶报告；终于，不用再去参加恶心的考试……终于，这一切都结束了。

Celebration，这是从 4 月 22 日到今天的主题。23 日，考完的第二天，应届毕业生五人组去小肥羊聚餐；24 日，考完的第三天，应届毕业生五人组去 Popcorn 唱K；昨天，四人 Live 联机 GTA IV。大家都在庆祝终于到来的解放。

只是……接下来的任务更加沉重——找工作。

Finally, the final final exam has been finalized. Finally, we have been finalized. And finally, we are going to another final destination...

昨天下午接到 Lunarpages 客服邮件，告知帐户被封，原因是两个脚本文件造成资源使用率过高。仔细看后发现，原来是之前小强网论坛被人用广告群发器攻击。无奈只有删掉小强网论坛，反正那个网站已经废弃了。

删文件的时候出问题了，没有 FTP 登陆，而且 Lunarpages 怎么也不肯给 FTP 权限。后来才知道，他们的 SB 系统需要解封才能分配 FTP 权限。没办法，只好通过后台 cPanel 备份全站，然后一点一点删除。花了一晚上备份，第一次失败，好在第二次成功。又花了半个小时逐个删除文件。最后终于在今天上午解封。

这次受影响的网站不少，现在我也开始思考对策，以后如何能在网站出问题的时候，在第一时间启用备份站或临时站。

最后表扬一下 Lunarpages 客服，因为这次解封得还算很快。只是在我请求 FTP 权限的时候他们没有说清楚，让我一直等 FTP 权限等了很长时间。但是，这一次直接封帐号有点过头了，之前类似事件只是脚本改名或者改权限。（上一次把文件改成 root 拥有和 000 权限也很恶心，根本没办法更新文件）

之前还在想怎样庆祝 Xbox360 购机一年，后来决定成就 10000 分达成，或者 5 游戏全成就。这两个任务在今天提前完成。

截至发本篇日志，已达成 10015 成就分。本来想到 10000 分的时候截个图，结果玩得太 high 给忘了。T_T

另外五个游戏全成就已经在这个星期早些时候完成，分别是《九十九夜》、《Fable II》、《Fable II Pub Game》、《天诛 Z》和《Bully: Scholarship Edition》（4 Retail + 1 Arcade）。

下一步打算先把《GTA IV》主线完成，然后再全成就。抢银行那关实在是太爽啦~！

经过半个月的奋战，全成就游戏又多了一个——《Bully》(Scholarship Edition)。

决定玩《Bully》，是因为在网上看到说《Bully》是校园版《GTA》，是由 Rockstar 同一小组制作。当决定入手游戏之后，却发现几乎没有商家卖这款游戏。找遍了 EB Games、Bestbuy 之后，终于在 Futureshop (Southkeys) 存货中挖出这款游戏。

上手之后发现，其实《Bully》并没有《GTA》那么自由，故事线都是被严格安排好的，没有太多的任务选择。或许 Rockstar 已经意识到这个问题，所以在游戏中加入了 Errand（跑腿任务）。这些任务基本上算是可做可不做的支线任务，做完任务也只能赚钱，而不会影响游戏进度。另外有一些故事任务并不影响通关，我在通关之后才发现，之前有一个任务没有做。

《Bully》的另外一个好处就是，在所有任务结束之后，之前漏掉的任务可以补上，而且所有影响完成度的活动（自行车赛、卡丁车赛等等）都可以在主线任务结束之后进行。所以玩《Bully》并不需要像某些日本游戏那样通关若干次，只要在主线完成之后继续完成其他活动，也能拿到 100% 完成度成就。

《Bully》的成就也很恶搞，比如说吻男生 20 次，扒男生裤子 20 次等等。个人觉得，唯一一个比较无聊的成就就是骑自行车 100 公里。在游戏完成之后，刚好能拿到走路 100 公里和滑板 50 公里，加上所有的自行车赛，也只能拿到 60 公里的自行车路程。为了达到 100 公里，在所有任务和活动都结束之后，我又花了半个多小时在大街上骑车。其他的成就都还可以，比较好拿。总体来讲，这游戏拿全 1000 成就并不难，只要有耐心。

半个月攻关之后，终于解开了全 1000 成就。但是总游戏时间也就 40 小时左右。作为开胃小菜，《Bully》让我更期待《GTA 4》大餐。但是，鉴于考试期间没人跟我一起《GTA 4》，接下来的一个多星期估计要靠《战斧》度过。

玩过《Bully》之后，开始喜欢 Rockstar 的作品。作为 Rockstar 的主打作品，《GTA》系列当然不能错过。

恰好在逛 Bestbuy 的时候，看到《GTA 4》正在打折促销，收藏套装 $59.99。没犹豫，直接败下。

等《Bully》100% 完成之后，下一个目标就是《GTA 4》！

Rick，赶紧去搞一份 PC 版《GTA 4》，到时候一起联机结帮抢地盘。

附收藏版照片：

看看前四条，的确比较搞笑

1. 阅读本须知
2. 保管好本须知
3. 注意所有警告
4. 遵照本须知
5. ……

老外看了都受不了。

8765，这个数字比较有意思（倒序连续）。记录一下吧，反正无聊。